北京大学经济学硕士研究生班招生简章

（市场经济方向）

国内最高学府，一流的专业，一流的师资

可以听取北大的相关讲座，享受北大学习氛围及资源

大学本科毕业，并获得学士学位三年，可申请北大经济学硕士学位

北京大学研究生院颁发加盖北京大学钢印的《研究生课程进修班结业证书》

1．遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。
2．具有大学本科或大专毕业学历的人员，且毕业后工作三年以上。

限额招生，额满为止，符合条件者免试入学
1．报名参加研究生课程进修班学习的人员，可到我院（系）索取招生简章， 
咨询有关问题，进行报名登记。
2．报名费：150元。
3．报名时间：正在报名中。

4．开课时间：2007年9月（现在报名的同学可以先跟着2006级的班听课）

1我院(系)将对报名参加学习的人员按招生条件进行资格审查。报名人员须提交的材料: 
①单位介绍信;
②学历学位证书原件及复印件; 
③身份证原件及复印件; 
④相关工作业绩及科研成果证明材料; 
⑤照片6张,1寸4张，2寸2张。
2.我院(系)将对报名人员进行资格审查,参考工作业绩和有关科研成果,择优录取。
3.将初步录取名单报研究生招生办公室审查批准后,发放录取通知书
    1.  必修课(10门,共30学分):
   (1) 宏观经济学                      (6) 市场经济理论
   (2) 微观经济学                      (7) 国际金融
   (3) 现代营销管理                    (8) 财政学
(4) 财务管理                            (9)货币银行学

(5) 经济体制比较研究                    (10)发展经济学

2.选修课（某些课程会根据当年具体情况稍作调整） 
个人理财   企业战略管理    资本运营    人力资源开发与管理           

    1. 采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式,发讲授提纲和教材,规定必读与参考书,每半年时间讲授3-4门专业课,利用业余时间上课(周六、周日) ,每月上课一次。

 
    2. 考试方式为:研究生院在统一规定时间(一般为每年的四月和十月的第四周)组织题库式闭卷笔试。如因学员本人原因缓考或补考,需另交考试费。 

    1. 学制两年,课程学习为一年半。
    2. 学费为18000元,书费、资料费1000元。学费只含上课费和正常组织的考试费。 

      申请条件：1.大学本科毕业并获得学士学位三年；2.通过全国经济学申请硕士学位的外语（英语、俄语、日语、德语、法语）和综合课程（ 社会主义经济理论、西方经济学、国际经济学、财政学、货币银行学）考试；3.学位课程考试成绩在70分以上；获得研究生课程进修班结业证书（成绩四年有效）。
　　具备以上条件的学员可以向学校申请硕士论文答辩，论文答辩通过后，按照规定程序授予北大经济学硕士学位， 我院(系)将为学员安排教师进行学位论文的指导，费用自理。
    申请学位联考：学员入学后即可参加国家每年组织的同等学力申请硕士学位的外语与综合课程考试，通常每年3月份报名，5、6月份考试。（取得学士学位满3年才能参加联考）。 
 

联系方式:010-62765804  62559356  

联系人：薛老师 

联系地址:北京大学资源东楼1206室

 www.pkuj.net

时间：11月13日（周二） 19:00到21:00
    地点：临湖轩西厅
    主讲人：叶芳
    主办单位：北京大学台湾研究会

主讲人简历

叶芳，北京市台联副会长，主管台生工作。祖籍台湾高雄，生长于北京。

叶芳女士的父亲简历

1949年，当国民党大举向台湾撤退时，叶芳女士的父亲作为“二·二八”起义的参与者，受到国民党通缉，被迫离开故乡，辗转通过封锁线，来到已经解放的北京。从此，其父亲在远离故土的京城娶妻生子，度过了剩余的全部人生。叶芳女士的父亲曾在中央人民广播电台做对台广播工作，他兼任了台湾民主自治同盟中央委员、北京市台湾同胞联谊会副会长、《台生》杂志的顾问，他在各个场合、各个方面为两岸的和平发展之路奔走着，直至到生命的最后。

《科学时报》：北京论坛（2007）即将于今年11月2日~4日在北京举行,北京大学是北京论坛的主办方之一,能否请你谈谈北京论坛创办的初衷与意义？

许智宏：北京论坛是由北京大学、北京市教育委员会和韩国高等教育财团联合主办的国际性学术会议，论坛的成立具有重要的时代意义和现实意义，它从文明和文化的角度探讨与人类社会发展相关的重大问题，尤其是“文明的和谐与共同繁荣”这一主题的提出，反映了当今世界发展潮流。当今国际社会呼唤着文明的和谐与共同繁荣，因为只有通过对话与交流，才能减少和消除误解，才能避免冲突的产生。北京论坛成立的初衷，就是致力于为不同文明之间开展对话与交流搭建一个平台，让中国了解世界，也让世界了解中国。我们十分欣喜地看到，北京论坛所倡导的“文明和谐”的理念，已经日益成为全球学术界所共同关心的话题。这是北京论坛最大的成果。

《科学时报》：即将举行的北京论坛（2007）与前几届论坛相比，有什么值得我们期待的亮点？

许智宏：北京论坛的主题是“文明的和谐与共同繁荣”。北京论坛每一届年会都有不同的副主题，今年的副主题的选择与确定凝聚了多方学者的智慧，定为“人类文明的多元发展模式”，倡导的是“和而不同”的理念。不同文明之间要实现和谐共处，重点在于，既尊重自己也尊重别人，既考虑自身的利益也顾全整体的利益，以达到整体的协调发展。文明的和谐，不是文明的单一模式，而是多元发展局面下的和平和谐共处和不同人类文明之间彼此的开放与宽容，以及相互学习与共同进步。“人类文明的多元发展模式”这一副主题体现出了更博大的国际胸襟和更宽容的人文关怀。相信，今年的北京论坛将再一次为北京、为中国、为亚太地区乃至全世界献上一场学术盛宴。

《科学时报》：北京大学每年在北京论坛的组织上都投入巨大的人力与精力，是出于怎样的考虑？北京论坛的主题是“文明的和谐与共同繁荣”，大学在实践这一主题上扮演着怎样的角色？

许智宏：我国政府极力提倡建设一个和谐的世界。我认为，在实现文明的和谐与共同繁荣的使命的过程中，大学扮演着不可或缺的重要角色。大学不仅应该关怀本民族文明的延续与发展，还应该具备强烈的社会责任感和宽广的国际视野，在全球化的浪潮中，各国的大学既要保持对本国文化的自觉，又应该通过学术研究和广泛的学术交流，汲取其他文明中的精华，推动文化的传播，从而促进人类不同文明之间的和谐与共同繁荣。江泽民同志在北大百年校庆大会上的讲话中提出，大学“应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁”。

北京大学作为我国国内著名高等学府，引领着国内许多学科领域的研究，在促进文化传播与交流方面更是肩负着义不容辞的责任。北京大学主办北京论坛，正是这种责任的实践。它不仅向世界展示了我国学术研究和高等教育的最新成果，也为我国学者与世界优秀学者在人类面临的重大问题上的直接对话和讨论提供了一个很好的平台，这对于推动我国人文社会科学研究的发展也具有积极的意义。

中华民族是一个历史悠久、文化灿烂的民族，是一个热爱和平、倡导文明的民族。早在2500多年前，我们的先哲就曾经提出过一个伟大的思想，那就是“四海之内皆兄弟也！”认为普天下的民众都是兄弟姐妹，都应该情同手足和谐相处，同心同德创造我们共同的幸福生活。在人类步入21世纪之始，北京大学的学者继承和发扬中华民族的优良传统，融合世界各国学者的共同意愿，通过北京论坛这一平台，向全世界发出响亮的口号，那就是“文明的和谐与共同繁荣”。

许智宏
 
北京大学校长、中国科学院院士

回顾近三十年的改革开放历程，百分之九以上的GDP年均经济增速，使中国一举完成了解决温饱问题和达到初步小康的两个历史性阶段跨越。但由之而来的一个重要话题，也正在近年引发越来越多的关注和争论，即中国经济奇迹能否延续？如果可以，这个奇迹还能延续多长时间？十七大召开前夕，中新社记者就此问题对中国著名经济学家、北京大学经济学院院长刘伟进行了专访。

“横看”中国经济奇迹

察人可以知己。在探讨中国经济奇迹问题时，刘伟认为首先应将目光扩展开去。

回顾二战后世界各国经济发展史，只有东亚地区的日本、韩国等出现过类似中国长期高速发展的经济奇迹，在此过程中都完成了工业化、城市化、市场化和经济国际化，成功跻身新兴工业国家。

与之对比可以发现，同样是长时期的快速发展，但中国现在城市化水平仅为百分之四十三，尚不及百分之五十的世界平均水平；市场化仍在推进过程中，全球只有约四分之一的国家和地区承认中国市场经济地位；尽管外资引进和对外贸易增长成绩亮眼，但中国企业“走出去”还处起步期；此外中国国民收入还不及全球平均水平的四分之一。

刘伟指出，造成这种差别的原因是多方面的，但主要源于中国城乡在经济、体制以及教育领域内存在的较大二元差异。就当前中国经济实力而言，要想完成当年日、韩达到的“四化“程度，还需再保持二十多年的高速增长。

“坏问题”背后的“好问题”

从辩证角度看，横向比较发现的这个“坏问题”，其背后也埋伏着一个“好问题”。刘伟认为，由于未完成的工业化中蕴涵着远未穷尽的内在发展需求，因此在不出现政治或其他重大事件影响的条件下，中国经济将有可能再高速发展二十多年。主要原因有三：

其一，开始步入工业化中后期(重工重化阶段)的中国经济，其产生的投资需求将较以往大的多，这一经验在世界众多国家发展过程中均得到验证，因此会对经济产生巨大拉升。

其二，在经济得到拉动的同时，国民收入也将顺势增长。加之中国的人口还将持续扩张，因此存在一个“人口红利”问题，每年一千三、四百万新生儿拉动的消费需求十分巨大。

第三，近三十年来中国出口保持了年均两位数以上的增长，其对GDP的贡献率约两个百分点。从最保守的角度出发，即使今后受人民币汇率及国际市场等因素影响，中国出口出现减半现象，那也足够拉动GDP一个百分点。

刘伟还指出，中国城市化每提高一个百分点也将对经济增长产生较大拉动作用。

奇迹能否续写的关键

如何将“好问题”转变为现实，在刘伟看来，还需满足一些基本条件，其中“最重要的一点就是实现经济发展方式的转变，即从主要依靠要素量扩大转变为主要依靠要素效率提高来拉动经济增长”。

以当前汇率折算，中国GDP全球占比从大了讲不过百分之五，但其消耗的钢、电、铜、铝、石油、水泥等的比率则远远超过了百分之五，更何况为之付出的环境代价。刘伟说，“按照上述指标等比例扩大的算法，中国完成工业化所需的资源不仅自身无法支撑，就算全世界也支撑不了。”一个最简单的推算，即可看出转变经济发展方式的重要与迫切。

对于如何实现这种转变，刘伟强调“无论是经济整体的宏观效率、行业层面的中观效率抑或是企业层面的微观效率提升，都需以制度作为保障。”

据刘伟介绍，尽管中国曾在以往不同历史阶段，以不同用语谈及效率问题，但却因缺少制度保障而无法实现。经过多年的改革开放，当前中国市场化程度尽管还待提高完善，但已远胜历史上其他时期。

刘伟表示，改革开放业已取得的伟大成就业充分证明，改革开放才是最根本的制度创新。因此，唯有继续坚持改革开放、继续坚持以市场经济为核心的制度创新，方能带动包括技术在内的各种要素效率的提高，从而实现经济发展方式的转变和中国经济奇迹的续写。

  林毅夫

现代经济学有关改革和发展的许多理论，既难于解释我国经济改革和发展的成败，也难于解释其他发展中国家、转型国家的成败。但是，任何经济现象不能用现有理论来解释，并不代表这个现象不能用理论来解释。中国经济学家应该比发达国家的经济学家在了解中国和其他发展中国家以及转型国家的问题上有优势，这是中国经济学家对经济学的理论进行创新、对经济学的发展做出贡献的千载难逢的机会。如果我们能在理论上有所创新，随着中国经济发展，那么，我们很有可能像19世纪、20世纪初世界著名的经济学家大多出在英国，20世纪30年代一直到现在，世界著名的经济学家大部分出在美国那样，迎来世界上著名的经济学家大多出在中国的时代。

一、我们很可能迎来经济学大师在中国辈出的时代

1995年，国内最有影响的经济学杂志《经济研究》创刊40周年，我曾经应邀写了一篇《本土化、规范化和国际化》的纪念文章，提出中国经济学家要以规范的方法来研究中国本土的问题，研究成果就能够对国际上经济学科的发展做贡献。同时，我还提出一个命题，预测21世纪很可能会是中国经济学家的世纪，我们很可能迎来国际上的经济学大师在中国辈出的时代的到来。

十年过去了，重新回顾当初提出的命题，我对这个预测实现的信心是增加的。当时我认为21世纪很可能是中国经济学家的世纪，首先是根据任何经济学理论本身是一个用来解释、说明观察到的一些经济现象的简单逻辑体系这个事实。因为理论本身是一个简单的逻辑体系，而且，大多数重要理论的逻辑经常是很简单的，因此，一个理论不能从其逻辑本身来决定是否重要。其实，一个理论的重要性决定于这个理论所解释的现象的重要性，现象越重要，能够解释这个现象背后的因果关系的简单逻辑体系就是越重要。

十年过去，中国经济本身以及中国的经济现象在全球经济中的地位无疑是越来越重要，中国经济总量按汇率计算虽然只有美国的八分之一，但是，每年的经济增长率是美国的3-4倍，从增量来说已经达到美国的一半。从购买力平价来计算，中国现在的经济规模已超过美国的一半。在国际贸易方面，中国已经是全世界第三大贸易国，加入WTO以后，每年的对外贸易增长率超过25%。中国的经济贸易增长影响了世界上许多国家，这也是为什么在过去一两年世界上出现了中国热，所有的主要媒体，都以大篇幅报道中国。国际上许多非常有影响的顶级经济学家，包括许多诺贝尔奖获得者，都是到中国来的常客。

我认为中国很可能迎来国际上的经济学大师在中国辈出的时代，原因还在于中国的经济现象提供了许多理论创新的机会。经济规模大，经济现象就重要，但是一个经济学家要成为经济学大师，还要在理论上有所创新。理论创新总是来自一些新的未被现有理论解释的现象。以宏观经济学的理论发展来说，1930年代发达国家出现经济大萧条，不能用新古典供给和需求均衡的理论框架来解释，于是产生了凯恩斯的宏观经济理论。到了1960年代出现滞胀，通货膨胀并没有像凯恩斯主义所预测的那样带来就业增加和经济增长率的提高，因此出现了理性预期理论。到了1990年代，经济学家们又发现政府确实是可以用货币和财政政策来对经济进行微调，因此，又出现了新古典综合理论和新凯恩斯理论等。

二、西方主流经济学家没有能正确预测中国的经济增长

改革开放以来，中国经济出现了许多用现有理论难以解释的现象。简单地举两个大家熟悉的例子：第一个是，中国以双轨制为特征的渐进式改革到了1980年代末已经取得连续十多年的快速经济增长，但是当时主流经济学界普遍对双轨制改革非常悲观，认为中国经济随时会出大问题。那时在主流经济学界广为接受的一个看法，是社会主义计划经济不如资本主义市场经济，双轨制经济不如原来的计划经济，而且认为，要对社会主义计划经济进行改革，就应该推行以华盛顿共识为基础的休克疗法，理由是一个经济体系要有效运行，必须有一定的制度保证，包括价格由市场决定、产权私有、政府平衡预算。经济学家通常对很多问题意见分歧，但是，哈佛大学前校长Larry Summers在一篇文章里谈到，主流经济学家对计划经济如何进行改革才会成功却出乎预料地具有共识。但是，中国经济1978-1990年的年均增长率是9%，1990-2005年的年均增长率则提高为9.9%，并没有像当时许多主流经济学家预测的那样出现崩溃或停滞。苏联东欧在实行休克疗法后，也没有像主流经济学家预测的那样出现经济快速增长，反倒是崩溃、停滞了，而且到现在十多年过去了，许多国家还未恢复到转型前的水平，绩效比较好的东欧国家各方面跟中国相比还是远远不如。

另外一个例子是2000-2002年间，国外许多经济学家认为中国的经济增长速度是假的，争论的原因是我国从1998年开始出现通货紧缩，物价年年下降。在国外出现通货紧缩，一般经济会非常疲软，增长速度为零甚至是负的，只有在政府强力的财政政策支持下增速才可以比零高一点。最明显的例子是1930年代美国的经济大萧条和1991年开始的日本通货紧缩。但是中国的经济增长1998年为7.8%，1999年为7.1%，2000年为8.0%，2001年为7.5%，2002年为8.0%，是这段时间全世界增长最快的。国外一些经济学家于是认为我国的GDP增长速度不是真的。而且，1997年我国的能源使用下降0.8%，1998年下降4.1%，1999年又下降1.6%；一般认为7%或8%的经济增长是非常高速的增长，高速增长时能源使用应该增加，但中国的能源使用是下降的，这更加深了他们对中国经济增长速度的怀疑。于是，匹兹堡大学的Thomas Rawski教授首先写了一篇文章认为中国的经济增长是假的，按他的研究，顶多是3%，很可能是接近零增长。这个观点在国内外学术界被广为引用。几年过去了，不管是国内还是国外，现在普遍认为中国可能的经济增长速度比公布的更高而不是更低。

从上述例子可知，国外主流经济学界对中国经济的许多预测后来证明是不对的。向苏联、东欧推荐休克疗法，认为休克疗法会在短期内给苏联、东欧的经济带来快速转型，以及效率和福利水平的提高，同时，又对中国双轨制改革抱悲观看法的经济学家中，绝大多数是主流经济学家，而且，很多是大师级的经济学家。这些经济学大师对这么重要的经济问题开出药方、做出预测，结果却与事实不符，其原因只有两种可能：一是这些大师不懂经济学，二是现有经济学中的许多理论本身有问题。现代经济学中的许多新理论进展是这些大师发展出来的，因此，他们不可能不懂经济学，问题应该出在现代经济学中的许多理论上。

三、中国经济学家面临理论创新的千载难逢的机遇

其实，不仅现在经济学教科书和主流文献上的许多理论在解释中国和苏东转型问题上无能为力，许多有关经济发展的理论也有同样的困境。二次大战以后大部分发展中国家取得了政治独立，开始自主追求经济发展，可是，经济学界众人共知的一个事实是，1950、1960年代，按照当时主流的发展经济学理论来制定经济发展政策的国家，其经济发展都很糟，发展比较好的亚洲四小龙和日本的经济政策在当时主流的发展经济学理论看来是不对的。诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格利茨去年三月在北大中国经济研究中心讲学时说了一个笑话：有人认为台湾的经济发展非常成功而拉美非常失败，是因为台湾到美国留学的学生中，工程师回到台湾工作，经济学家留在美国工作；而拉美的留学生则是经济学家回到他们的国家工作，工程师留在美国工作。虽然这是笑话，但是，确实刻画了现有经济学理论在发展中国家和地区所遭遇的窘境。

同1950、1960年代相比，现代经济学在增长和发展问题上已经有了许多新进展，问题是这些理论进展是不是就真正揭示了经济发展成败的原因？比如说新古典增长理论强调物质资本积累，内生经济增长理论转为强调人力资本积累在技术创新上的作用和规模经济。但是，亚洲四小龙和日本在追赶阶段时的教育总体水平比发达国家低，而整体经济规模比发达国家小。人力资本在经济增长中固然重要，但如果是决定因素，那么，人力资本的总体水平较低、规模又较小的东亚经济应该无法赶上或缩小与发达国家的差距。另外，社会主义国家中，像苏联、东欧、古巴的教育水平和欧美发达国家相比毫不逊色，甚至有过之而无不及，如果，很高的教育水平没有带来社会主义国家的经济发展成功是由于社会主义国家的计划经济体制，那么，我们又如何解释菲律宾的情况？因为菲律宾奉行的是资本主义市场和民主制度，教育水平和普及程度在亚洲国家属于最高，但菲律宾的经济发展绩效却是最差的。所以，内生经济增长理论可能同样尚未揭示发展中国家经济发展成败背后的决定因素。

内生经济增长理论热过一阵子后，现在新的热点是制度对经济增长的决定作用，研究的重点，是三四百年前美洲各地不同殖民地由于特殊环境所形成的制度如何决定了现在美洲各国的经济发展情况。三四百年前的制度条件即使真能决定现在的经济发展，这样的理论对如何改变一个发展中国家的命运也是没有帮助的，因为，我们无法回去改变三四百年前的条件。何况，美洲国家的发展情况也是在变动的，不能用一个不变的条件来解释变动的情况，发展经济学同样尚未真正触及决定一个发展中国家经济发展的关键因素。

现代经济学在改革问题上遭遇到同样的困境。世界银行前首席经济学家William Easterly2001年发表题为《迷失的20年》的文章，讨论从1980年代初开始大部分发展中国家在国际货币基金组织指导下按华盛顿共识进行改革的成效，他发现，按照现代经济学所认为的决定一个国家经济发展绩效的主要变量来看，这些发展中国家都有了巨大改进，例如，政府的预算平衡了，市场开放了，金融自由化了，但是，经济增长和宏观经济运行的状况并没有改变。他发现在1960-1970年代，这些发展中国家中位的人均国内生产总值增速是2.5%，但是在1980、1990年代则下降为零；而宏观经济的波动在1980、1990年代则比1960、1970年代还差。

所以，就和我国关系重大的改革和发展问题来说，现代经济学有关改革和发展的许多理论，既难于解释我国经济改革和发展的成败，也难于解释其他发展中国家、转型国家的成败。但是，任何经济现象不能用现有理论来解释，并不代表这个现象不能用理论来解释。当一个现象不能用现有理论来解释时，这是理论创新的最好机会。理论本身是一个简单的逻辑体系，一个理论在其逻辑体系中能保留的社会经济变量的数量很少，当一个经济学家构建其解释现象的理论时，在无穷的社会经济变量中到底要保留哪些变量，我觉得有近水楼台先得月的地理因素在。中国经济学家应该比发达国家的经济学家在了解中国和其他发展中国家以及转型国家的问题上有优势，这是中国经济学家对经济学的理论进行创新、对经济学的发展做出贡献的千载难逢的机会。如果我们能在理论上有所创新，随着中国经济发展，那么，我们很有可能像19世纪、20世纪初世界著名的经济学家大多出在英国，20世纪30年代一直到现在，世界著名的经济学家大部分出在美国那样，迎来世界上著名的经济学家大多出在中国的时代。

四、中国的经济学工作者要改变“西天取经”的思维方式

然而，中国经济学家要把机遇变成现实，需要克服许多挑战。现代经济学在中国是学生选修最多的学科，他们抱着经世济民的目的。鸦片战争之后，中国一下子从天朝大国变成贫穷落后的国家，中国的知识分子历来以天下为己任，如黄仁宇教授所说，近代史上中国的知识分子心里充满着两种情操：救亡和图强。现代经济学的发展以亚当·斯密《国富论》为起点，探讨的就是国家富强问题。中国本身的衰弱和发达国家富强的反差，使中国的学生一心抱着“西天取经”的态度来学习现代经济学，希望学得“真经”帮助中国重新富强起来。问题是取回的经即使是“真经”也不见得适用，而且，仔细想想的话，绝大多数的经可能都不适用。任何经济学包括其他社会科学的理论都不是真理，理论模型中所探讨的因果关系都是在一定的限制条件才成立的。中国是发展中国家，也是转型中国家，中国的限制条件，包括文化、社会制度、法律构架、物质条件、市场发育水平等，和发达国家有很大差距，因此，取回的经在中国的适用性很可能要打很大的问号。更何况现代经济理论本身也是在不断发展的，经济增长理论从新古典增长理论到新增长理论，再到新制度理论，宏观经济理论从凯恩斯主义到理性预期理论，再到新古典综合理论，无一不是在不断的否定中前进的；我们究竟要取现代经济学的哪一部经？这是一件非常困难、非常具有挑战的工作。

应对上述挑战，首先，经济学老师必须改变教学、研究的思维方式。在“西天取经”思维模式下，现在大学里的优秀教师，一般是把国外理论搬回来，进行总结，系统整理，加以阐述。1987年我回国时，大家最希望我做的是介绍国外最前沿的理论，这种求知若渴的精神令人敬佩。但是，经济学教学如果是为了帮助学生了解发生在中国的经济现象，预测这种现象的演变，进而避免或改变这些现象，那么追求现代经济学前沿的教学方式就是不合适的。现代经济学的前沿理论通常是发达国家经济学家提出的，其问题的特性不见得和我国相同；即使有些理论讨论的是发展中、转型中国家的问题，也常因为那些发达国家的经济学家缺乏对发展中国家和转型中国家的社会、经济、文化、政治因素的切身体认而有隔靴搔痒之憾。以“西天取经”思维方式来教学，很可能把经济学教育变成教条主义的教育，对学生产生误导。

我国“十一五”规划强调自主创新，这个需要不仅反映在科技上，经济学和其他社会科学同样需要自主创新。在向市场经济体系转型过程中，中国必然会遇到许多特殊的复杂问题，必须紧密结合中国具体实际进行理论创新，不断推进当代经济学的中国化。

要做好经济学的中国化，从事经济学教育和科研的老师必须真正深入研究中国经济改革和发展的现实，了解这种现象，从现象背后归纳、抽象出能够解释中国实际问题的理论，只有这样才能较好地推动中国完成从计划经济向社会主义市场经济体系的过渡，才能帮助学生了解我国的经济现象和问题。

从事教经济学教学和研究的老师还必须知道，任何一个现象都可以从不同角度来观察，解释一个现象也就会有许多不同理论，这些理论中有些是竞争的，一个对，另一个就错；有些则是互补的，可以同时是对的，只不过相互补充而已。而且，即使一位老师对某一现象提出的理论是对的，也必须了解到中国的社会经济不断在发展，今天具有解释力的理论，明天也许就不再具有解释力了。老子讲“道可道，非常道”。任何理论都是可道，而不是常道。在经济学中“道”是什么？“可道”又是什么？我的理解是，经济学永恒不变的“道”就是“一个决策者在面临选择时总会做出他所认为的最佳选择”，也就是“理性”的基本假设，“可道”则是从这个经济学独特的基本视角出发来观察现实的经济现象所形成的各种解释现象的理论。在研究上，经济学工作者必须有老子所说的“常无”心态对待任何现有理论；在教学上，老师要教给学生的不在于一个个现成的、学生毕业以后可以马上运用的理论，而是看问题、分析问题的方法，也就是“授人以渔”，而非“授人以鱼”。

要“授人以渔”，经济学教学最重要的是帮助学生建立起观察问题的理性视角。在经济学教学中，要不要教现有的在国外发展起来的理论、以及由国内经济学家提出来的理论？答案是肯定的。只有用这些理论来教学，才能帮助学生了解经济学范畴，只不过在教现有理论时，要强调这些理论是这种理性分析问题的视角在现实运用上的一个个范例，有些理论，由于其限制条件和我国的具体问题相同，因此有参考借鉴价值，有些则因条件不同而不能生搬硬套。

在本科生阶段，经济学教育的主要目标，是教会学生在面对一个经济现象时，不是去找现成理论来解释，而是不自觉地用理性的视角观察现象。研究生阶段，经济学教育除了有正确分析视角外，还应该训练学生能对所观察的现象进行抽象，然后，把现象背后的因果关系用严谨逻辑表述出来，最好是能够用国际主流经济学界通行的数学建立逻辑模型。其次，任何现象，只要能用内部逻辑自洽的理论来解释，就代表这个现象可以通过不同限制条件的组合，而用无数多同样是内部逻辑自洽的理论来解释，在这些理论之间许多会是相互竞争的，因此，还必须训练研究生收集、整理数据，并用计量方法对理论模型的各个推论进行检验，以验证自己和别人提出的理论。只有这样，我们才会有创新型的经济学教育。

总之，我对21世纪是中国经济学家的世纪充满信心，时代给了我们这个机会，只要中国经济学教育、科研工作者和学生们共同努力，改变经济学的学习目标、研究态度、教学方式、学习方法，中国经济学工作者的研究，就可以推动中国的改革开放和经济发展，21世纪也将是中国经济学大师在国际经济学舞台上辈出的世纪，中国的经济学工作者也有可能对人类文明和人类的共同繁荣做出贡献。

来源: 东方网(上海)　　

讲演者小传

林毅夫，北京大学中国经济研究中心主任、教授、博士生导师。1986年毕业于美国芝加哥大学经济系获博士学位，1994年创立北京大学中国经济研究中心，并担任主任至今。有著作10余本，其中《中国的奇迹：发展战略与经济改革》被翻译成6种语言出版，《制度、技术与中国农业发展》与《再论制度、技术与中国农业发展》分别获1992及2001年度孙冶方经济科学奖。1992年发表于《美国经济评论》的“中国的农村改革及农业增长”一文，被美国明尼苏达大学国际粮食与农业政策研究中心授予1993年度最佳政策论文奖，2000年被美国科学信息研究所评为1980至1998年内发表于国际经济学界刊物上被同行引用次数最高的论文之一，获颁经典引文奖。1997年被 澳大利亚农业和资源经济学会授予约翰·克劳夫爵士奖。全国政协经济委员会副主任，中华全国工商业联合会副主席。

在最新发布的2007年“中国最具影响力MBA排行榜”中，北京大学、清华大学和南开大学分列前三位，并进入世界百强之列。

9月20日，这份由著名财经杂志《世界经理人》周刊、《蒙代尔》杂志中文版编制的排行榜对外发布，跻身前五的分别是北京大学光华管理学院、清华大学经济管理学院、南开大学商学院、中山大学管理学院、中国人民大学商学院。罗伯特·蒙代尔、托马斯·谢林、埃德蒙·费尔普斯三位诺贝尔经济学奖得主出席了排行榜发布会并亲自为获奖的商学院颁奖。

在同时揭晓的2007年“中国最具价值EMBA排行榜”中，美国马里兰大学史密斯商学院（EMBA中国项目）、香港中文大学商学院、香港科技大学商学院、清华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院、中欧国际工商学院、对外经济贸易大学国际商学院、台湾大学管理学院、南开大学商学院、台湾政治大学商学院排名前十。

据了解，今年是MBA教育正式进入中国第16年，1991年，清华大学、南开大学等9所高校经批准成为我国MBA首批试办单位。

9月26日(周三) 上午10：00—11：00，阿迪达斯集团主席兼首席执行官Herbert Hainer将在北大讲堂多功能厅发表演讲：Journey Through “Impossible is Nothing”（穿越征途，没有不可能！）。

演讲嘉宾：赫伯特?海纳先生（Herbert Hainer）阿迪达斯集团主席兼首席执行官

主 持 人：何志毅 北京大学管理案例研究中心主任

主办：北京大学管理案例研究中心  《北大商业评论》 中国企业社会责任同盟

时间：2007年9月26日(周三) 10：00—11：00

地点：北京大学百周年纪念讲堂二楼多功能厅

语言：英文（有翻译）

演讲嘉宾简历

赫伯特?海纳先生（Mr. Herbert Hainer）- 阿迪达斯集团主席兼首席执行官个人资料：

出生: 1954年，德国Dingolfing (Bavaria)

国籍: 德国

婚姻状况: 已婚，两子女

教育背景: 商业

工作经历:

1979年 – 1987年

 宝洁公司德国公司销售及市场部经理

1987年- 1989年

 阿迪达斯德国运动附件销售总监（包括运动包袋，球拍和球类）

1989年- 1991年 阿迪达斯德国

销售总监（运动鞋类，服饰，附件）

1991年- 1993年

 阿迪达斯德国全国销售总监

1993年- 1995年

 阿迪达斯德国常务董事（销售及营运业务）

1996年- 1997年

 阿迪达斯集团欧洲、非洲及中东市场销售及营运业务高级副总裁

1997年3月

阿迪达斯集团董事会成员

1999年11月 - 2001年3月 

阿迪达斯集团董事会副主席

2001年3月至今 

阿迪达斯集团主席兼首席执行官

其它委任：

德国慕尼黑Bayerische Versicherungsbank AG集团监督委员会成员

拜仁慕尼黑足球俱乐部集团公司(FC Bayern München AG)监督委员会成员

德国曼海姆Engelhorn KGaA公司监督委员会成员。

2007年7月13-15日，第八届世界印地语大会在美国纽约联合国召开，北大外国语学院姜景奎教授获得大会颁发的印地语言文学贡献奖，成为此次大会获得该奖项的七位非印度学者之一。

印度政府曾多次在世界各地举办世界印地语大会，并通过世界印地语大会形式向世界各国的学者颁奖。

据悉，此奖已是第四次颁发给中国学者。姜景奎教授也成为继刘国枬、金鼎汉后，北京大学第三位获得该奖项的印地语专业学者。

联合国秘书长潘基文应邀出席了此次大会。

9月13日下午，北京大学平民学校第二期开学典礼举行。本周起，来自北大后勤、保卫等岗位的102名新学员将利用业余时间，进行为期4个月的学习。在延续第一期53名学员培养模式的基础上，平民学校扩大了学员招收的数量和培养技能的范围。

北京大学党委书记闵维方，副校长、工会主席、平民学校校长岳素兰，教育部职业技术教育研究中心主任余祖光等领导出席了开学典礼。

从1918年蔡元培校长亲自创办的“校役夜班”开始，闵书记回顾了北京大学平民学校的历史。他说，80多年后，为了在新时期更好地继承和发扬蔡先生倡导的“有教无类”的真谛与精神，校内多家单位紧密联合，利用“高校教学资源+志愿者”的模式充分整合校内的教育文化资源，创造性地重新开办了北大平民学校。

闵书记表示，北大平民学校的重新开办是一项创举，这不仅有利于北大在新的时代背景下实践“平等、参与、互助、共进”的平民教育思想的开拓与创新，也有利于传播“劳工神圣，人人平等”的理念，促进和谐校园、和谐社会的建设。

闵书记以自己曾做过煤矿工人的亲身经历出发，鼓励学员通过学习改变命运，希望他们以坚定的信念和崇高的理想为动力，勤奋学习，努力拼搏，早日将自己塑造成才，成为振兴中华的栋梁。

作为平民学校校长，岳素兰副校长说，北大平民学校的办学也得到了学校党政领导的大力支持，得到了上级工会的肯定，得到了社会各界和媒体的广泛赞誉，受到了外来务工群体的欢迎。经过一年来的探索和实践，平民学校在办学的各个方面已经积累了丰富的经验。第二期平民学校的培训将联合校团委、计算中心等单位进一步加大志愿者服务与学员的计算机技能培训的力度，在原有的基础上不断探索、逐渐完善。

图：平民学校二期学员代表段金霞

教育部职业技术教育研究中心主任余祖光在发言中充分肯定了北大在开办平民学校中所取得的成绩，感谢北大教师和学生志愿者为平民学校的发展作出的贡献。平民学校第一期学员曹志刚、第二期学员段金霞分别代表新老学员发言。他们用诚挚的话语表达了自己对于平民学校的感激和期望之情。北大教育学院田玲老师、国际关系学院冯峥分别代表教师志愿与学生志愿者发言，他们表示一定认真负责地完成志愿服务工作，协助学员完成培训课程。

来自平民学校相关部门和用人单位等的领导、教育学院任课教师、以及学员和学生志愿者等100余人也参加了开学典礼。典礼由平民学校总务长、校工会常务副主席孙丽主持。

相关链接：2006年7月，北京大学发扬民主科学精神，继承历史文化资源，重新开办平民学校，引起社会的巨大反响。2007年1月，北大平民学校首期48位学员顺利结业。2007年4月至6月，北京大学平民学校还创办了系列讲座，收到了良好的教学效果。

9月3日，北京大学，新学期开学的第1天。校园里到处都是脸上写满喜悦的新生和眼中饱含希望的家长。如此情形，对于已经在北大待了5年的邢衍安来说，已经见怪不怪了，“我读的是法学和心理学的双学位，所以时间比普通本科更久一些。”这样的回答，邢衍安最近经常向有疑问的媒体解释。自从在大阪田径世锦赛上一战成名，他的名字就开始被大家所熟悉。不过，回到学校的邢衍安，还是一名普普通通的学生，并无异样。

时间倒退到6年前，山东省淄博市的临淄二中。在同学们疑惑的眼光中，原本爱好足球的邢衍安第一次穿上了短跨服。那时候，他刚开始在杂志上看到刘翔的照片。练习跨栏的理由也十分务实：成为北京大学的体育特招生，享受200分的加分。不过，在临淄二中的历史上，体育特长生考入的最好大学也仅限于上海体院，邢衍安这样的志向——在当时看，无疑是远大且疯狂的。

看似疯狂的目标，几年前就已经实现了；大阪田径世锦赛上，他还跟着刘翔以及史冬鹏他们一块儿跨栏。

新学期开始，邢衍安的学业开始进入攻读心理学阶段。不过明年是奥运年，后年又到全运会，一刻也不能耽误。“还这个学期的课特别少，但想到上课都很累，”邢衍安摇摇头。

北京大学并不像清华大学，没有将体育特长生分成单独的班授课，而是采取一视同仁的态度，将他们分散在各个系，“享受”正常学生的待遇。一边要像正常学生一样上课考试修学分，一边还得保证训练质量，这样的生活，邢衍安有时候想起来都觉得恐怖，但自己居然就这么挺过了5年，“每天早上7点多起床，8点开始上4节大课到中午，然后吃饭午休，下午再接着上2节大课到4点半。去田径场训练到7点，换身衣服再去教室。英语课一般都在晚上，不过可能会迟到一会。快9点下课，吃饭、洗澡，然后睡觉。第二天又是这样的重复。”在四点一线中，邢衍安尽可能面面俱到地协调学业与训练以及休息之间的矛盾。

穿过那条熟悉的小道，邢衍安插着手慢悠悠地走进学校南门边的五四体育活动中心，中心入口处悬挂着那条醒目的横幅——“热烈祝贺北大赛艇队夺得‘北大—清华赛艇邀请赛’冠军”，他却不愿意抬头看上一眼——他知道，每年这个时候，赛艇队总是学校最风光的团体，尽管今年，刑衍安自己，曾经出现在了大阪田径世锦赛的半决赛舞台。还好，来到体育活动中心，熟识的老师和朋友都纷纷向他表示祝贺。上到3楼，教练顾玉标已经早早等候在那里。

2002年，顾玉标成为了邢衍安和另外一名学生的教练。对于邢衍安这个身高只有182厘米，腿甚至有些O型的学生，顾玉标起初并没抱太大希望：没准，邢衍安只不过跟以往的那些学生一样，以体育特长生的身份进入北大，然后顺顺利利地毕业，参加工作，更何况，这个技术粗糙的学生14秒6的成绩只是达到了二级运动员水平？但给邢衍安指导训练一段时间后，顾玉标发现了邢衍安骨子里“有着一往无前的拼劲与吃苦耐劳的精神”，渐渐地，邢衍安也感觉出了教练对于自己态度的变化。在一次大奖赛冲过终点后，他看到50多岁的教练高兴得像个孩子，又蹦又跳。那一刻，被认同的感受让他至今难忘。

从那之后，为了取得更好的成绩，师徒二人放弃了所有节假日和寒暑假，就连春节也只有两天的假期。“我已经有4年没回过家了。回家一个来回得花两天时间，这样的话，我的训练怎么办？”邢衍安不是不想回家，是没法回，在训练与家庭的两难选择中，他选择了前者。付出这样的代价，换来的效果无疑是显著的，邢衍安的成绩也一年上一个台阶：2003年，达到一级运动员水平；2004年，达到国家健将级；2005年，达到国际健将级；2006年以13秒64达到国际B标；在今年的苏州大奖赛上，邢衍安以13秒54的成绩达到了国际A标，从而成功地进入了国家队。这个笑起来露出两颗虎牙的腼腆男生，在自己的QQ签名上这样写道：“一个人需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是原则和信念！”

“还不错，算是正常发挥。”

“这个成绩不行，我觉得本来还可以跑进50（编者注：13秒50），但手伤了使不上劲，前半程发挥不好。”

“这次我本来就是想让你去开开眼界，去体验体验世界高水平的比赛。”

顾玉标一边说着话，一边小心翼翼地托起了邢衍安的右手，那只手，有伤。

与专业运动员不一样，邢衍安除了主练跨栏，还得为学校和为北京队兼一些短跑项目。这次世锦赛前，他连续参加了7月份的全国大学生运动会和8月份的全国田径锦标赛，参赛项目，不光有110米栏还有男子100米短跑，4×100米接力赛。就是在全国田径锦标赛上，为了不让北京队男子短跑4×100米接力赛的金牌旁落，负责最后一棒的邢衍安在落后广西队队员4、5米处全力冲刺，硬是把对手快到嘴边的金牌夺了回来。但由于冲过终点时没保护好，邢衍安重重地跌在了塑胶跑道上，导致右手手腕韧带拉伤。“平时没什么事，但起跑时特别吃力。”邢衍安还是惦记着由于受伤带来的遗憾，“本来前半段是强项，就是因为起跑时手支撑不住，遗憾啊……”他小声地嘀咕着。

顾玉标仔细地检查着他的伤势，对这名弟子既骄傲又心疼：“很好，算是完成了任务。”

顾玉标说得没错，本次世锦赛，他对邢衍安的要求就是没有要求。自从弟子7月份被调入国家队时，当他见识到国家队那一套完善的训练制度后，就深知差距的巨大，用他自己的话来说，就是“鸟枪对大炮”。先进的科研条件，完善的训后恢复，都让顾玉标十分羡慕，“刘翔每次都是无疲劳地进入新一轮训练，而我们都是带着上次训练的负荷来再次训练。我是大学教师，并不是专业的教练，训练只是我教学的一部分。而且训练不能只讲求精神，一定的投入还是十分有必要。”

孙海平教练曾在世锦赛结束后这样评价邢衍安，“他来的时候非常差。”这句话曾让不少人大为不解，后来才知道孙海平指的是：刚进入国家队训练的时候，连续比了好几场的邢衍安状态差。

顾玉标平时喜欢把“精神”挂在嘴边，他深知，要想鼓励训练学习两头忙的弟子，能谈的也只有精神。

“要相信自己的能力。”

“不管遇到什么困难，只有坚持，成绩就会一点一点提高。”

“你的目标是30（编者注13秒30）甚至破30，我完全相信会有这么一天。”

……

午餐时间，邢衍安回到宿舍，准备叫上自己的好兄弟阿华，去北大那家湘菜馆搓一顿。阿华是邢衍安在北大最好的朋友，练篮球的阿华先邢衍安毕业，现暂时住在邢衍安的宿舍，两个好朋友在一起玩游戏也算有个伴。除了有关足球的游戏，邢衍安最喜欢跟阿华一起在QQ游戏上玩牌，据说两人还曾经联手称霸全层宿舍。宿舍与普通的学生公寓相差甚远，我穿着高跟鞋上楼，刺耳的声音回荡在阴暗的楼道，里面与窗外的阳光明媚形成鲜明的对比。穿过头顶上晾晒的衣服，在这栋60年代建筑物的4层找到了邢衍安的宿舍。

宿舍的门上贴着一张德甲拜仁慕尼黑球队的全家福，邢衍安说他很喜欢足球，可见一斑。与其他的男生宿舍没两样，这小小的双人间以最真实的面目迎来了我这个不速之客。

“那你取得了这么好的成绩，岂不是成了楼里的明星？”我问。

“哪有，很少有人认识我。我平时除了上课，就是训练。就连这层楼，大部分人我都不认识。”

一旁的阿华也点点头表示认同。“其实我很孤独，没多少朋友，也没人知道我心里在想什么。”邢衍安说，自己的处境其实很尴尬。在北大，正式统招来的学生通常都看不起体育特长生，为了证明自己并不比他们差多少，邢衍安通常得付出加倍的努力；而在体育特长生圈内，也有很多人不理解他。其他体育特招生的目标，仿佛只是混个文凭，或者在比赛中拿成绩得奖金。邢衍安说，自己跟他们不一样。更多的时候，是为了“证明我能行”，是希望向自己挑战，打破人们的常规思维。“我是一个寂寞的人……”说这话时，邢衍安双手捂着脸，声音有些哽咽，我甚至看到了他微微泛红的眼眶，但又稍纵即逝。

“我最佩服的人就是邢衍安，我从他身上学到了很多东西，比如说毅力，比如说勇气。” 阿华说。

24岁的邢衍安喜欢跨栏，喜欢与自己挑战；24岁的邢衍安喜欢足球，最喜欢的球星是范巴斯滕；24岁的邢衍安喜欢听郭德纲的相声，认为“给别人方便就是给自己方便”；24岁的邢衍安有一个梦想，期望明年北京奥运会上，他能站在刘翔、史东鹏的身边，身披五星红旗，绕着鸟巢田径场答谢热情的观众。

8月23日，湖南省粮食系统60名骨干到北京大学经济学院集中学习，此次“取经”之行，在该系统内被喻为“历史上首次规格最高的一次集中学习”。粮食干部去北大学什么？在相关部门也引发了一场小争论。今天，湖南省粮食局党组书记、局长吴奇修就北大之行，接受本报记者专访。

从考察取经到学府充电

8月23日-9月3日，吴奇修率粮食系统的60名骨干来到北京大学经济学院集中学习。他们中有省局机关处长，有市（州）粮食局局长，还有粮食企业的管理者。

不是去党校，不是去政治学院，也不是去外地考察取经，而是选择去思想相对比较自由、活跃的北京大学，“此行着重是培养干部的经济理论和操作水平。”吴奇修如此解释。

吴奇修表示，粮食企业长期处于计划经济体制，然而，当时代的步伐进入市场经济后，粮食流通体制改革力度逐步加大，粮食市场全面放开，市场主体多元化的格局已经形成，这对粮食干部熟悉掌握现代相关业务知识、了解前沿咨讯提出了更高的要求。

期货贸易都是学习重点

经过和北大教授反复地沟通，最终为学员们确定了12门课程。包括：中国的经济改革与市场化进程、现代物流管理、期货市场在现代经济中的地位及运用、企业战略管理、产业经济专题、行为经济及在管理中的应用、资本运营与基金、对外贸易热点问题分析、市场营销哲学、全球化背景下的企业生存等。

课程安排出来后，有人认为，这样一些有深度、难度的“大课程”，对于一个粮食干部来说，看起来有点“过分”了。对此，吴奇修笑着摇摇头，说：“粮食行业面向市场，没有国际化的视野和开放性的思维，怎么将湖南由粮食生产大省转变为流通大省、粮食强省？”

十七大后组织第2批赴京

此次授课的老师主要来自中央相关部委特邀教授、北京大学经济学院的领导与专家、大型企业总裁等。他们用大量生动的事例给学员们上演了一堂堂精彩的演讲，不少学员直呼“开了眼界”。私募基金、期货市场、上市公司……一个个有针对性的专题讲座，让学员们在熟悉掌握现代专业知识的同时，增强了驾驭市场经济的能力。

“通过学习找到自身差距，通过学习养成学会学习的习惯，通过学习将理论知识转化为领导干部科学发展、实际操作的能力，这是我们此行的根本目的。”吴奇修说。对于这次没有机会参加培训的粮食干部，在十七大后，还将组织第2批学员赴京学习。

决策者说粮食强省更要国际化视野“粮官”

近年来，我省在财力并不宽裕的情况下，把一批又一批的干部输送到国内外学习，把我省干部放到国内、国际、甚至与我国存在根本制度差异的平台上接受冲击、进行锤炼，快速提升了干部素质，拉近了湖南与世界的距离。这一作法与已开展的招揽博士后、引进省外干部、输送省内干部到省外等大动作相呼应，为干部队伍注入了新活力。

此次省粮食局作为省直单位主动与北大联系“充电”，是在培养干部的经济理论和操作水平，因为作为一个党员领导干部，应当与时俱进，具备较高的经济管理水平和宏观经济素质。培养干部的国际化视野，这与时代的发展很吻合，与省委培养干部的宗旨相一致。同时，从设立的课程可以看出，他们在培养干部的综合素质，而不仅仅局限于粮食干部这个相对狭窄的领域，他们在培养高素质的领导人才。

正如吴奇修所说，“粮食行业面向市场，没有国际化的视野和开放性的思维，怎么将湖南由粮食生产大省转变为流通大省、粮食强省？”

2007年6－8月份，北京大学软件与微电子学院数字艺术系学生包峰铭、邓晰、李毅和王光耀获得了“挑战数码时代”国际奖学金的支持代表中国前往苏格兰爱丁堡与一名苏格兰学生组合成5人国际小组，参加“挑战数码时代2007”总决赛”（Dare to be digital），经过9周的研制开发和3天的现场展示，他们的游戏从创意的角度入手赢得了裁判和观众较高的赞赏。

8月16日，他们的突破了重重艰辛终于获得了“最佳游戏创意奖”，并且获得了英国最高电影学院奖BAFTA的提名。今年十月份数字艺术系获奖代表将重赴英国参加BAFTA的颁奖典礼。“挑战数码时代”是独树一帜的数码产品开发竞赛，英国大使馆文化教育处组织了2007年的赛事，英国电影学院大奖（BAFTA）是“英国奥斯卡”，除了影片之外，还设置了游戏方面的奖项，包括年度最佳动作游戏、最佳网络游戏等14个奖项。

9月4日下午，政府管理学院2007级新生开学典礼在廖凯原楼举行。政府管理学院院长、全国政协副主席罗豪才教授为典礼发来了贺信。

政府管理学院常务副院长傅军教授宣读了政府管理学院院长、全国政协副主席罗豪才教授的贺信：“值此新学期开始之际，我向政府管理学院全体师生表示热烈的祝贺，向所有的新同学表示诚挚的欢迎，并祝愿学院的所有教职员工教师节快乐！”。

随后，傅军教授对新生提出要求，希望新生在未来的学习中能够对自己有准确的定位，做好知识的储备、传承和创造，并在学习的过程中，不仅收获到知识和技能，更能够开拓自己的眼界，掌握科学的学习方法。同时希望政管的师生能够教学相长，共同提高。

教师代表郁俊莉教授在发言中指出：“希望广大新生勤奋刻苦，严谨踏实。号召大家在在大学的生活中学贯中西，做好学问；心怀天下，立振兴中华之志；知行并重，将书本知识与实践相结合。并在此基础上，探求治国平天下的真理，承担引领国家、民族走向辉煌的历史使命”。

新生代表曹天龙在发言中表达了自己来到北大后的自豪心情和“被选择”的庄严感，希望能同大家一起在未来的日子里努力学习专业知识，力求关心天下事，读好圣贤书。希望同大家一起秉承“政管一家亲”的传统，勤奋自强为北京大学、为政府管理学院争光添彩。

政府管理学院党委书记李成言、副院长徐湘林、李国平、白智立、朱天飚、李靖、副书记李海燕以及全院教职员工出席了典礼。

开学典礼结束后，本、硕、博新生分别召开班会，有关老师对新生开学后的学习、生活等问题进行了进一步的说明并提出明确的要求。

如果全球化已经是一个公认的事实的话，生活于这个时代中的我们该拥有什么样的文化和智慧的资源去面对这样充满风险的时代？9月4日下午，世界著名社会学家，以风险社会理论的首创者而广为学界熟悉的乌尔里希?贝克，在富有文化标志意义的北大百周年纪念讲堂开始对自己的学术理论进行详细的阐释。在他德国风格的严谨和思辨语调中，200多名北大师生进入对当代世界发展状况的理性思索。

贝克教授为德国慕尼黑大学教授，他长期从事社会发展和全球化问题研究，在上个世纪80年代起就先后提出风险社会、第二次现代化、全球化社会学等产生广泛世界影响的理论，其代表著作《什么是全球化》、《风险社会》、《自由之子》、《反思性现代化》和《全球化的政治》等, 都广为人知。仅仅在中国就有他的十本书在销售。北大教授陈洪捷在主持报告会开始，便介绍贝克教授是“非常重量级的人物”。

贝克教授在演讲中首先介绍了“全球化”概念发展的三个阶段：第一阶段，从20世纪初开始，整个国际贸易不断提升，国际社会关系日益紧密。针对这种状况，不同的人提出不同的问题。也有人从科学的角度支持全球化，这样的人多半来自历史和经济学领域。但是这个阶段没有建立民族国家之间的有机联系，没有爆炸性的特殊事件的发生，因此人们对全球化还没有充分的认识，还没有视其为重要问题。

第二阶段为20世纪下半叶。大量的经验性数据说明，世界建立了无所不在的相互联系。我们可以追问的是，这种密不可分的联系究竟是什么？贝克举了一个极端的例子，西班牙外长在政务中会面临这样窘迫的情形：一条意大利的船，在西班牙船长的领导下，前往调查朝鲜的小船，小船上的船员是俄国人，在非洲的海岸把几个巴基斯坦人运到西班牙。另外一个例子是德国的移民城市斯图加特。这个60万人城市，生活着20万外国人，幼儿园中有40%是外国孩子，存在来自170多个民族的120种语言，城市中有一半婚姻是国际联姻。贝克认为，这些事实说明，我们正在经历一种内在的全球化。从国际上说，越来越多的政治组织和其他各类的行动者，跨越民族国家展开活动，除此而外，还有一些具有规范性的价值，如人权等广为接受。 

在第一次现代化的进程中，公民权主要是民族国家来保障的，但是历史的经验表明，民族国家在对内和对外往往会执行方向相反的政策，法西斯政权表面上用堂皇的语言保障人们的权利，实际上却是伤害和屠杀。

贝克在对上述两个阶段作了批判性分析后明确指出，他所追求的是一个世界主义的视角，这种视角不是一个宏观的、漂浮的印象，而是和人们的日常生活经验息息相关的。贝克希望通过他的概念表明，在全球化的进程中，我们大家不是被一个个集中箱分割，而是紧密地联系在一起。这种状态正存在于第三个阶段之中。这个阶段开始于九十年代末二十世纪初，历经着一个认识论上的转化。这个阶段存在一个悖论：我们以为我们生活在民族国家之中，但事实上，这种视角已经无法解释目前的格局，社会学也必须面对特殊的问题。如果所有的一切已经密不可分，那么社会学的研究单位是否需要重新明确？民族国家的视角仍然可以作为直接的选择，但是对象已经很模糊了。

整个20世纪的社会学是在社会福利主义的想法下产生的，所以社会学把民族国家的意义、方法纳入研究规范。使得“方法论上的民族主义”成为现代社会学中的热点问题。这样，一方面是主权和政治经济的融合，另外一方面则是社会学行动者中有很多不相容的主体。这就意味着走进了死胡同，为了从这个死胡同走出来，贝克引入这样的概念“社会科学中的世界主义”。

为了厘清概念上的混淆，贝克教授认真解释了几个与之相近的概念。

世界主义不同于普遍主义，因为普遍主义是要消除不同，要从平均的最根本的价值考虑问题，但这样就消除了特殊性。比如，普遍主义的逻辑可以得出，真正的犹太人不是犹太人，真正的女人不是女人，这样不可思议的结论。不仅如此，普遍主义还忽视每一个特殊性的来源，我们可以从启蒙运动中看到普遍主义的存在，而启蒙也不过仅仅是欧洲的特殊经验。从世界主义的角度讲，我们应该考虑不同的普遍主义。

世界主义和民族主义也应该区分开。民族主义总是将某些价值标准化，同时和外界划清界限，对内部寻找平等，对外强调差异，并且具有不可预测性，可能表现文明，也可能十分野蛮。民族主义时常通过宣布他人为野蛮人来给内部带来稳定性。世界主义认可人与人之间的不同，对内外的态度一样。世界主义认为多种宗教不是威胁，而是更富于创造性。

世界主义和后现代的个体主义也不能混淆。后现代强调支离破碎的东西，过分强调人们之间的不可交流和不必交流，这种态度不能提供任何解决问题的方法。

世界主义有可操作性吗？贝克教授确信这一点。他认为，国际货币基金组织、欧盟等都是世界主义的组织。在世界主义的格局中，越是有独特性，越是得到尊重。在当今世界，我们仍然可以看到再次种族化和民族化的现实，但是仍然应该推行世界主义的方法，需要重新梳理阶级、平等、统治等概念的内涵。

比如统治。国家与全球化社会的关系已经改变了原来的权力游戏的规则。尤其是经济力量具有很强的流动性，越来越轻视国家权力的存在。那么，世界经济的原权力游戏的基础是什么？事实上，投资者通过“不”这样一个否定的态度，就构筑了一种权力，这是通过不占领实现的，和原来的暴力规则形成对比。

那么，在这样的世界社会中，国家、行动者应该紧密合作。中国在面对SARS时的决策就是一个很好的例子。欧盟作为世界主义的组织，也成功地在欧洲化敌为友，不同的主体在共同的法律基础上实现了紧密地合作。

世界主义显然既反对自治的民族国家的幻想，也摒弃了建立最小的新自由义国家的意图，同时拒绝了世界共和国的诱惑。

贝克教授的演讲最后回到学科范式的主题上。他说：社会学受制于其学科发源的地方——民族国家。但是21世纪的必须重新考虑社会学的基础，这不是欧洲原本的浪漫普遍主义，也不能像沃勒斯坦或者鲁曼那样的多元普遍主义。这是贝克教授和他的同事们确信无疑的。

尽管在会场内外，贝克教授倡导的世界主义，不时受到质疑，但作为世界一流的社会学家，他的演讲无疑充满了丰富的内涵和深刻的洞见。北大校友，现任中央编译局副局长的俞可平教授综述了中国学界近年来对贝克教授的关注和研究状况，并对贝克的不少学术创见表示赞赏。

从国家奖励办获悉，由北京大学计算机科学技术研究所和北大方正集团有限公司共同研制的“数字化音视频控制技术研究及应用”项目，已经通过2007年国家科技进步奖的初评。相关负责人介绍说：目前该系统已在近百家电视台的300多个频道上线运行，超过70%的省级及以上电视台应用了本播总控系统，极大地提高了播出工作效率，明显降低了播出故障率，推动了视频播出由模拟播出向数字播出转化的技术变革。

“数字化音视频控制技术研究及应用”项目，是在国家“863”计划和国家科技重点创新项目的支持下完成的。该项目不仅研制了一系列数字化音视频控制技术，而且还实现了面向电视台播出工作流程的网络化、数字化的多频道大型播出控制和总控监控系统。

“数字化音视频控制技术研究及应用”项目的负责人郭宗明博士，师从王选教授，目前是北大计算机所研究员、博士生导师，主要从事视音频技术及应用的研究，先后主持或参加了国家科技支撑计划、863计划、科技重点创新等多个项目的研制。

昨天，学者陈勇创作的钱穆传记《国学大师钱穆》由北京大学出版。这部传记以钱穆的生平阅历为主线，将其思想、学术、人格、才情融入其中，力求展现这位学术大师的人格魅力。

该书以钱穆的生平阅历为线索，力求全方位、多层面地展现这位来自乡村、完全靠自学成才的名家，如何成为大学名教授、成为一代学术大师的人生经历。据陈勇介绍，早在2001年赴香港中文大学新亚书院作访问讲学，搜集了不少钱穆居港、台时期的资料。此后作者又在香港结识了研究“钱学”的学者，搜集了一些内地难以见到的有关钱穆的资料。

                 北京大学实战型CFO（财务总监）高级研修班

结业颁发：北京大学财务管理高级研修班结业证书

课程背景：

现代意义上的财务总监（CFO），是公司重要的战略决策制定和执行者之一，是穿插在金融市场和价值管理之间的不可或缺的角色。随着全球经济一体化进程的深入，传统的财务管理知识已远远不能适应现代企业的需要。当今的财务管理人员及企业管理者，不仅须遵循某些传统的原则，还必须了解瞬息万变的资本市场及财务管理发展趋势，并掌握最新的策略与技术，高效的完成工作，给企业所有者和股东们提供强有力的利益保障与支持！

北京大学实战型CFO（财务总监）高级研修班旨在从系统和宏观层面帮助企业CFO（财务总监）及所有高层管理者提升其现代战略财务能力，增强全局观念和财务控制能力，以更全面、更深刻的眼光审视企业价值，最终实现企业价值可持续增长的目标。

培养对象 :

1、企业财务总监、财务经理、总会计师、注册会计师等企业的高层管理人员；

2、政府机关和事业单位财务主管；

3、会计师事务所、金融、证券、投资等行业高级管理人员和专业人员。

师资组成：

l         北京大学及国内一流名校资深教授和专家学者

l         政府相关部门主管官员；

l         国内外知名咨询公司、财务公司、投资机构、实业集团（公司）高层管理者

部分师资介绍：

Y 张金顺  博士 中国民生银行北京分行副行长 中国人民大学商学院教授。

Y 李玲瑶  经济学博士（国际金融专业） 北京大学及清华大学特聘教授，为北大中国金融研究中心特约研究员及中华翰德智慧女性修养学堂等数家公司的董事长。

Y 邱尊社  北京大学博士、教授，北京大学社会经济与文化研究中心副主任，北京大学中小企业发展战略研究所所长。

Y 梁雅杰  美国布法罗商学院EMBA。现任北京艾科泰电子有限公司亚太区人力资源总监，曾任新浪网、美国舒布洛克公司高级人力资源经理、中外运－敦豪（DHL）国际快递公司全国HR经理。北京外企HR协会薪酬工作委员会顾问。

Y 黄俊立  北京大学博士、副教授,北京大学民营企业研究所执行所长。

Y 文宗瑜  清华大学客座教授，财政部国有研究中心主任，博导、研究员。兼任全国九省市经济顾问，六家非银行金融机构的经济顾问，十二家企业集团的财务顾问，五家上市公司的独立董事。

Y 宋洪祥  我国著名纳税筹划专家。现任"世界税收联合会"副总干事、"北京国瑞纳税筹划研究所"所长。北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学“MBA工商管理”与“WTO与中国企业发展CEO高级研修班”纳税筹划主讲。被誉为“纳税筹划九段高手”。

Y 安青松  中国社会科学院金融所博士后，中国证监会股权分置领导改革领导小组办公室 副主任。

Y 胡宗良  副教授 中央财经大学商学院副院长。

Y 王在全   博士  北京大学中国民营企业研究所执行所长、中国发展战略学研究会企业战略专业委员会主任助理，兼任香港华忆投资股份有限公司高级投资顾问、雪鑫外汇理财团队首席高级顾问。

Y 曾沛涛   中国著名的财务管理专家，美国注册会计师，历任麦当劳（中国）公司财务总监、家乐福（中国）公司财务总监、美国在线（AOL）公司财务副总裁。

Y 郑洪涛    国家会计学院教授，中国财税管理咨询网首席财务专家。设计和主持企业股份制改造及股票的发行上市、金融机构的风险管理及内部控制研究。国内著名的企业风险管理及内部控制实战专家。

核心课程设置：